Dr Patrick Laure | 29 Avril 2025
L’entrée dans les études supérieures est une source reconnue de stress.
Les causes en sont multiples et souvent intriquées, comme la séparation géographique des proches, de nouvelles conditions de logement, des responsabilités financières, voire une précarité, une plus grande autonomie en matière de mode de vie, de santé, etc.
S’y associent les facteurs liés aux exigences académiques, un sentiment d’absence de perspectives, l’écoanxiété, …
Enfin, différents comportements à risque pour la santé peuvent s’y ajouter, qu’il s’agisse de l’alimentation, l’activité physique, le sommeil ou encore l’usage de substances psychoactives.
Une étude menée par l’Organisation mondiale pour la Santé auprès de 13 984 étudiants de première année, issus de 8 pays, a montré qu’un tiers d’entre eux présentait au moins l’un des troubles suivants : dépression majeure, manie/hypomanie, anxiété généralisée, panique, usage d’alcool ou autres psychotropes (1).
En France, en 2022, 39 % des quelque 575 000 consultations dans un Service de Santé étudiante concernaient la santé mentale.
Différents travaux soulignent que les comportements évoqués plus haut peuvent être l’objet d’interventions de prévention qui visent à en limiter l’apparition ou à les réduire lorsqu’ils existent déjà.
Toutefois, ils concernent surtout les enfants ou la population générale, pas spécifiquement les étudiants.
Afin de déterminer quelles seraient les leviers d’action les plus efficaces chez les étudiants, des chercheurs australiens ont conduit une revue systématique des essais contrôlés randomisés (ECR) ayant évalué les interventions ciblant les comportements de santé chez les étudiants et les résultats en matière de santé mentale (2).
Plus de 11 000 étudiants
En se fondant sur les recommandations PRISMA, ils ont interrogé les bases de données Medline, Embase, CINAHL, Cochrane, ERCI, Éducation Complete, PsycINFO et Scopus
Pour lire la suite 🡺 Pas facile d’améliorer la santé mentale des étudiants…
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